三個大孩子仿佛是孩子群裡的孩子王，他們這麼一吼，偏偏下面的人沒有一個敢說話。

　　他們哼哼着，強行說道：“既然乘法口訣不學，那你們就給我們抄課本！将整本語文課本都抄上一遍！下午，我們要檢查！”

　　他們霸道的說着，完全不管底下的孩子願不願意，同不同意。

　　這個決定，自然也就引起不少反抗的聲音，還有抱怨。

　　“語文課本那麼多課文，我們全抄下來，得寫多少字啊！”

　　“就是啊！下午就要檢查！這也太多了吧？”

　　“就是說啊！我不贊同！”

　　“我也不寫！”

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　　議論聲此起彼伏，反抗的聲音和抱怨的聲音夾雜在一起，不少的孩子直接站了起來，似乎是要用行為抗議。

　　三個大孩子看着眼前的情況，直接拿起木闆拍打在了其中一個站起的孩子身上。

　　“你想做什麼？！造反嗎？！”

　　迫于壓力，孩子最後還是一個個坐了回去。

　　在小棚子外看到這一幕的唐小紅氣紅了臉，轉身就要進去。

　　顧蔓蔓拉住了她，然後搖了搖頭：“唐老師，這件事您别管，隻有讓他們自己意識到自己的問題，讓他們明白，暴力并不能解決所有問題，才有效。”

　　唐小紅咬着牙：“可是，他們怎麼能體罰學生？老師，可不是這樣當的啊！”

　　“我當然知道，您放心吧，現在就有學生不滿了，肯定這件事不會如他們所想象的那般順利。”

　　顧蔓蔓颔首，不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。

　　這樣不平等的逼迫，最後肯定不會一帆風順的收場。

　　唐小紅還是聽從了顧蔓蔓的話，并沒有上前插手管這件事。

　　時間一分一秒的過去了，直到了下午。

　　下午，小棚子裡的孩子們都顯得十分的疲倦。

　　從上午開始，他們就在馬不停歇的抄寫語文課本上的課文。

　　寫到現在，手都酸了，整條手臂又酸又痛。

　　盡管是這樣，他們還是得寫。

　　有的孩子實在是累壞了，就放下了手裡的筆，甩了甩不斷顫抖的手，似乎是想給自己的手做解壓。

　　三個大孩子看到這一幕，直接拿木闆拍在了孩子的手上。

　　用一副高傲的樣子看着面前的孩子：“你在幹什麼！還不趕緊抓緊時間抄寫課文！下午要是交不出來的話，你看我們怎麼收拾你！”

　　這樣不平等的對待，很快就讓許多孩子心生不滿。

　　被打的孩子也是紅了眼睛：“我沒有說不寫，我隻是想休息一會。”

　　“休息，誰允許你休息了？”

　　“現在就趕緊寫！要不然，我手裡的木闆可不留情！”

　　三個大孩子就像霸主一般。

　　被打的孩子不悅的說道：“哪有老師會像你們這樣？而且你們也不是真正的老師吧？”

　　三個大孩子冷笑一聲：“唐老師說過了，我們今天就是你們的老師！你們也沒有什麼好委屈的，學生本來就要聽老師的話，趕緊寫！”

　　被打的孩子聽到唐老師這三個字，最後還是拿起筆，重新寫了起來。

　　這邊的風波停下後，其他的孩子也就忍下了心裡的不悅，紛紛抄起了課文。

　　三個大孩子臉上滿是高興，看到這些孩子無理由服從他們的話，他們像是找到了什麼難以形容的樂趣一般。

　　而且，一個老師的名号，居然給他們帶來了刺激的權利感，這更是讓他們欲罷不能的事情！

　　又過了半個小時，三個大孩子站了起來，用手裡的木闆重重的敲擊者桌面。