首頁 女頻 堕落仙人

第365章 天尊轉世

堕落仙人 一彬 2681 2024-01-31 01:01

  光明獸頭一低,雙眼射出兩道白光打向蘇原。

  蘇原也打出幾道白光和它相對抗,一人一獸大戰起來。

  戰了數個回合,光明獸大口一張,徑直向蘇原咬來。

  蘇原雙手一推,變出一座巨型石山,像前擋去。光明獸猛地一口,把大石山啃掉半邊。

  蘇原乘機轉移到它身後,幾道白光迅猛打出,正中光明獸的後背。

  光明獸大叫一聲,繞到天台另一邊。蘇原追過去,它再繞回來,和蘇原捉起了迷藏。

  “時空靜止!”蘇原大喊一聲。

  光明獸似乎提前預知到危險,向前一竄,躲進天台之中。

  這天台非常奇特,蘇原無法進去,也不能攻擊裡面的光明獸。

  就這樣,一人一獸耗在那裡。

  “小樣,我就不信你不出來!”蘇原打定主意,守在天台外面。

  光明獸向蘇原發了一道光波,蘇原這下聽懂它的意思。

  原來生靈源石是女娲之物,但被她師父道德天尊看到,順手給沒收了!

  “道德天尊拿到生靈源石後,到哪裡去了?”蘇原問。

  好半天,光明獸才答複:在三清真境之上的大羅天。

  大羅天,蘇原曾經去過,但他現在不怎麼确定,自己還能不能進入。

  ……

  蘇原的真身試着進入大羅天,結果竟然成功了。

  九鳳、嘟嘟和小石三人仍然玩得很開心,在這種沒有時間概念的地方,怎麼玩也玩不膩。

  “道德天尊來過沒有?”蘇原問。

  “剛剛還在……”九鳳說。

  “嗯,上哪裡去啦?”嘟嘟說。

  “會不會變成了樹上的葉子?”小石說。

  蘇原随手摘下一片葉子,說道:“在下蘇原,見過天尊!”

  樹葉變成一隻小鳥,但是不知道是不是上次那一隻。小鳥說:“别亂喊,别亂喊!”

  “那你是?”

  “我也不知道我是誰。”

  “道德天尊在哪裡?”蘇原問。你是誰确實不太重要,重要的是天尊。

  “已經去凡間轉世……這會兒應該已經長大啦。”

  “什麼?”蘇原不敢相信,“天尊轉世?這怎麼可能?”

  “你不信歸不信,反正就是這樣!”小鳥跳到樹上,仍然變成一片葉子。

  “喂,把話說清楚行不行?”

  蘇原去找樹上的葉子,可是葉子那麼多,哪個才是剛才那隻鳥?

  沒辦法,他又随手摘下一片葉子,問:“你是剛才那片葉子嗎?”

  “我就是我這片葉子,哪有什麼剛才那片葉子?”樹葉回答。

  也許葉子都是差不多的吧!“天尊真的已經下凡去轉世?為什麼?”

  “下凡就下凡,轉世就轉世,沒有什麼為什麼!”

  “我懂了,真是服了你!”蘇原說,“他去什麼地方轉世?”

  “奧裡羅城!”

  “什麼?什麼奧裡羅城?”

  “和金羅城不遠。”

  “金羅城我知道!太好了,謝謝,真是多謝!”

  ……

  蘇原的分身再次來到金羅城,找到智光。

  “阿彌陀佛,你來了!”智光說。

  “不是我想來,我來找道德天尊,其實是為了生靈源石。”蘇原說。

  “你是想用生靈源石去換息壤,然後用息壤對付時光魚?”

  “對啊,你覺得行不行?”

  “也許……不一定行!”

  “那總得試試!”蘇原又問,“道德天尊轉世,他人呢?”

  “奧裡羅城裡有座很有名的學堂,他在那裡讀書。”

  ……

  蘇原來到奧裡羅城,發現這裡的人們個個行色匆匆,神情緊張,似乎生活壓力都非常大,與金羅城的百姓完全兩樣。

  他好不容易找到學堂,發現有幾十個學生。哪個才是天尊轉世的?

  既然是天尊轉世,肯定非同一般,先看看再說。

  一位老師正在講課:“天地之間人為貴,衆人之中王為本……”

  一位學生站起來問道:“請問老師,天為何物?”

  老師回答:“天就是在頭頂上的清明之氣。”

  那學生又問:“清明之氣又是什麼?”

  老師道;“清明之氣就是太空啊。”

  “太空之上,又是什麼呢?”

  老師道:“太空之上,還是清明之氣。”

  “那再上面又是什麼?”

  “清明之氣上面,是更加清明的清明之氣。”

  那學生一直刨根問底:“清明之氣一直向上,盡頭處又是什麼?”

  先生歎口氣,說道:“先賢未說過,古籍也未有記載,愚師不敢妄言。”

  學生隻好坐下。老師繼續講課。

  “六合之中,天地人物存焉。天有天道,地有地理,人有人倫,物有物性。有天道,故日月星辰可行也;有地理,故山川江海可成也;有人倫,故尊卑長幼可分也;有物性,故長短堅脆可别也……”

  那學生又站起來發問:“請問老師,日月星辰,是什麼人推動運行的?山川江海,是什麼人造就的?尊卑長幼,是什麼人規定劃分的?長短堅脆,是什麼人制定分類的?”

  “這全都是神靈所創造的。”老師回答。

  學生問道。“神靈為什麼能創造這些?”

  老師道:“神靈有變化之異能,造物之功法,所以能創造。”

  學生問:“神靈的異能從何得來?神靈的功法又是從什麼時候開始有的?”

  老師無奈地說道:“先賢未說過,古籍也未曾記載,愚師不敢妄言。”

  那學生坐下。老師繼續講課。

  “君者,代天理世者也;民者,君之所禦者也。君不行天意則廢,民不順君牧則罪,此乃治國之道也。”

  那學生又問道:“民衆的出生不是國君所能控制的,不順從國君治理尚可理解;但國君降生是順應天意的,國君違背天意是什麼道理?”

  老師道:“神靈派遣國君代天治化世人。國君降生後如同将領在朝堂之外,将在外則君命有所不受,同理,國君出世則天意有所不領。”

  學生問道:“老師您曾說過,神靈有變化之異能,造物之功法,為什麼不能創造順從神靈旨意的國君呢?”

  老師隻能說道:“先賢未曾說過,古籍也未曾記載,愚師不敢妄言。”

  這學生頭腦異于常人,思想有别于凡夫,肯定是天尊轉世。不過說實話,那些尖銳的問題,蘇原自己也回答不上來。

  從修行直到現在,這些問題大多也從未思考過。看來就算自己到達大羅天的十維時空,離天尊的境界還是差得太遠!(未完待續。)

目錄
設置
手機
書架
書頁
評論