段曉棠等人強行忍住笑出來的慾望，齊齊點頭表示——我們知道你不緊張。

　　祝明月率先打破尷尬，將幾盤糕點推到柳恪面前，「二郎，要不要先吃點東西。」

　　柳恪覺得為人師表，自該保持「威嚴」，拒絕道：「祝姐姐，剛吃過，不餓。」

　　「不如現在開始讀書。」

　　「好，開始吧！」段曉棠將手上的蛋糕殘渣拍掉，用手絹擦手之後翻開書頁。

　　柳恪止不住眉頭一跳，書籍珍貴，翻閱之前不該凈手嗎。想到段曉棠是習武之人，未必如文人一般細緻。

　　柳恪開篇直入正題，「古者，以仁為本，以義治之之謂正。古時把仁愛當做人的根本，用合乎禮法的行為來治理國家和軍隊，稱之為常法。」

　　段曉棠不做兵法考據，第一句話就被震得不輕，確定寫的是兵書？

　　仁愛，這麼慈悲調調是周朝寫出來的！

　　柳恪細心問道：「段郎君，哪裡不明白？」

　　段曉棠咬牙道：「沒有，繼續！」

　　柳恪不比杜喬磨合許久，講解起來磕磕絆絆，時不時還要問柳三郎一句聽明白了嗎。

　　柳三郎忙著吃蛋糕，哪裡清楚滿口仁義的古兵書講的什麼。小孩子耐性差，肚子填飽一些，跑到院子另一頭騎竹馬玩。

　　段曉棠好奇道：「二郎，長林怎麼同你交待的？」

　　柳恪有些頹喪，「長林兄說，講到三郎能聽明白的地步就差不多。」

　　段曉棠轉頭望一眼騎竹馬轉圈圈的五歲稚童，無奈道：「有沒有一種可能，他隻是打個比方，實際我的學問比三郎好些。」

　　柳恪機敏聰慧，瞬間打通關竅。

　　段曉棠隻是造詣不如自幼浸淫其間之人，讀過書，之前還在杜喬教導下通讀過數本兵書。一味說的淺白，反倒失了真意。

　　白秀然將剝好的核桃仁，推到段曉棠和祝明月面前，「吃核桃，補腦。」

　　柳恪立即轉換方針，不再一味追求通俗淺白，將書上的每一句話，用最貼合當今的語言解釋。

　　《司馬法》散佚至今僅餘數篇，開始不算順利，但總算將一本書從頭到尾讀完了。

　　段曉棠哪怕這種時候不該生出比較的心思，也忍不住暗暗將杜喬和柳恪兩人比較，還是杜老師「專業」。

　　柳恪做的也不差，友情幫忙頭回上崗，有這樣的表現已經很不錯，比李君璞白湛那種天馬行空滿嘴跑火車的強多了。

　　白秀然按住太陽穴，「我算知道為何將《司馬法》放到最後了。」

　　戰爭是仁慈的，閨閣女郎都不信。

　　祝明月連忙招呼柳恪，「二郎講了這般久，不如歇一歇，喝點水潤潤嗓子。」

　　「嗯。」柳恪雖不通兵事，但自信照本宣科的本事不差。「段曉棠若是有不明之處，還請直言。」

　　段曉棠右手支著腮歪著頭，「我再看看。」

　　書上說的不一定是對的，哪怕在當時是正確的，放到如今也可能不合時宜。

　　經過數本兵書的熏陶，段曉棠的文言文閱讀水平直線上升，閱讀淺顯的不會有大問題。

　　而兵書，是所有書籍中，最大白話的。

　　段曉棠聽過柳恪翻譯過一遍的《司馬法》，便知道它價值到這裡為止了。

　　目前閱讀的所有兵書中最久遠的一本，其中的某些思想就在之前的閱讀的書籍中有所體現，是為舊酒裝新瓶。

　　書讀完了，以後該怎麼辦？

　　段曉棠現在迫切需要找個人好生聊一聊往後的規劃。

　　李君璞估摸著時間，適時推門進來，看見幾人坐在桌子周圍，旁邊是一隻柳三郎騎著竹馬繞著桌子跑。

　　「學完了？」

　　段曉棠緩緩點頭，「嗯，接下來讀哪本？」

　　李君璞給出一個十分模糊的答案，「看你的興趣。」

　　白秀然：「啊？」

　　段曉棠的興趣是不讀書，李君璞不可能不知道。

　　李君璞挑一個空位坐下，「你手下有一千人，該想的是如何練兵用兵。」

　　李君璞給人好讀兵書的印象，是因為他隻能讀兵書。

　　理論是理論，實踐是實踐，會讀書不代表會打仗，武將的水平終究要在戰場上檢驗。

　　這一兩個月給段曉棠填鴨喂下去的兵書，隻為在她心裡種下一顆種子，搭出一個架子。

　　李君璞：「將之前的幾本兵書重讀，試試個人理解，少說花十幾年。」

　　最後一步，便是自成一家。

　　但從古至今，能走到第二步的武將寥寥無幾。

　　段曉棠聽到話的第一反應，佩服你們的治學態度。

　　幾本書加起來不到十萬字，耗費十幾年時間。遙想當年百萬小說看下來也不過幾天時間。

　　祝明月：「說的是看山是山，看山不是山，看山還是山。」

　　段曉棠捂住臉，死去的閱讀理解記憶又在攻擊我。

　　李君璞不通禪意，愣了好一會兒，方才說道：「大概是這意思。」自己都不太確定。

　　何時中譯中譯中的交流都這麼困難了！

　　好不容易結束一階段的學習任務，假期和荷包裡的錢一樣，總是不夠。

　　段曉棠經過短暫的休息再回到工作崗位，為老吳家的江山發光發熱。

　　安排好訓練任務，十個旅帥輪流帶訓。段曉棠靠在點將台旁邊的柱子上，悠哉悠哉地從懷裡掏出幾張白紙。

　　紙上繪著的是平時觀摩其他團隊訓練的軍陣陣圖，昨日休沐歸家，李君璞又將其中疏漏填補上。

　　段曉棠原本想在軍中尋找軍陣訓練相關的書籍，結果是沒有，根本沒有公共學習資源。

　　將士們怎麼學習呢？兩種來歷，一種是將官家傳，另一種就是跟在主將身邊學習，學到幾分全憑各人本事。

　　段曉棠能指望誰，吳越還是範成明？指望他兩才還不如自己上。

　　範成明唯一能做的，就是從他家裡描了幾幅陣圖出來，讓段曉棠偷偷地看。

　　此刻站在段曉棠旁邊，看著場中有序行進的騎兵，感慨道：「基礎訓練快結束了！」

　　段曉棠帶著十個旅帥，天天在校場拋灑汗水，一千人愣是練出三千人的氣勢。

　　路過將官軍士們不得不側目，感受到濃濃地壓迫感。