這局面，該如何應對？強行抓回？還是......順勢而為？新帝陷入了前所未有的糾結和沉思。而北境這邊，一群南境小“俘虜”們，則眼巴巴地等待着家裡的回音，心中充滿了對留在北境的渴望和對未知結果的忐忑。

　　南境京城，那些将子弟送入“遊學團”的宗室王公和重臣府邸，這幾日的氣氛可謂是冰火兩重天。起初，他們是抱着讓自家孩子去北境“見見世面”、“殺殺傲氣”，甚至暗戳戳希望孩子能“發現北境的破敗”、回來好打臉宇文珩的心态。想着頂多三五個月，孩子們吃夠了苦頭，自然就會想念京城的繁華安逸，乖乖回來。

　　然而，他們等來的不是孩子們的思鄉之情，而是一封封如同重磅炸彈般的家書！

　　安郡王府上，安郡王抖着手拆開兒子的信，剛看了幾行，臉色就由紅轉白，由白轉青。

　　信上，安世子用一種前所未有的興奮口吻寫道：“父王親啟：兒臣已抵北境多日，此處萬物新奇，遠超想象！兒臣深思熟慮，決意暫留北境求學。北境學堂所授，乃經世緻用之學，非死記硬背之經書可比。此處生活便利，人心向上，實乃求學立業之佳所。請父王不必挂念，兒臣在此一切安好，比在京城快活百倍。待學有所成，或假期得空，自當回京探望。另，珩殿下此前所言極是，我等确是坐井觀天之蛙，望父王亦能開闊心兇，勿再固步自封......”

　　“逆子！這個逆子！”安郡王氣得将信紙揉成一團，狠狠摔在地上，兇口劇烈起伏，差點背過氣去。暫留求學？比京城快活百倍？還說他是井底之蛙？！這哪裡是去遊學，分明是肉包子打狗——有去無回啊！

　　類似的情景，在各大府邸同時上演。

　　“父親大人：女兒以為北境甚好，欲留下學習醫術及格物之道，将來或可濟世救人，亦可光耀門楣（雖然女兒覺得北境不怎麼看重這個）。京城規矩繁多，甚是煩悶，不若北境自在。勿念。”

　　“母親：孩兒不回去了！北境有會飛的木鳥（風筝），有自己會跑的鐵馬（玩具車），學堂裡還能親手做木工！比在家裡整日被嬷嬷看着繡花有趣多了！您和爹爹保重身體，孩兒過年再回去看你們！”

　　“祖父：孫兒見識了北境之強盛，方知天外有天。孫兒欲留在此處，習其強兵富民之道，他日或可報效朝廷（雖然孫兒覺得南境朝廷有點懸）。請祖父成全！”

　　信件内容五花八門，但核心意思高度一緻：不回去了！北境太好，我們要留下學習/生活！你們别惦記，有空我們會回去看看的！順便還都提到了宇文珩罵得對，他們以前就是井底之蛙。

　　這一下，整個京城頂層圈子徹底炸了鍋！

　　府邸裡，摔杯子砸花瓶的聲音、怒罵逆子的咆哮聲、婦人們擔憂的哭泣聲不絕于耳。朝堂上，相關官員更是焦頭爛額，被同僚們或明或暗地指責、埋怨。

　　“這叫什麼事兒？送去遊學，遊得心都野了！”

　　“北境到底給他們灌了什麼迷魂湯？”

　　“我早就說不能去！現在好了，兒子都要成别人的了！”