菜隻有一種，全都混在一起煮了幾大鍋。

　　饑腸辘辘的學生們，排好隊拿着碗，像路邊被施舍的乞丐般，眼饞地盯着那鍋裡的飯和菜。

　　終于領到了飯菜的學生，顧不得儀态，快速閃一邊，蹲在地上，大口大口地狼吞虎咽。

　　邊吃邊想流淚。

　　這可是第一次用自己的勞動換來的食物啊！

　　爹，娘，兒子以後再也不敢挑食了。

　　食物雖單調，好在程清的廚藝水平倒不錯，味道還過得去。

　　考慮到都是一群還在發育的少年，飯菜份量倒是煮得很足。

　　反正現在天氣這麼冷，吃不完留着明早也不會壞。

　　現在的他們，有得吃就不錯了，哪還有條件去挑剔是不是隔夜的。

　　隻不過紀子期還是低估了餓了一天，又幹了大半天活的學生們的食量。

　　個個足足比以往大了快一倍。

　　原本預計有得多的，也剛剛隻夠衆人吃了個八分飽。

　　等吃完飯，天色也漸漸暗了，衆人圍在火堆旁。

　　因靠近山林，風勢忽大忽小，忽左忽右。

　　那火勢便順着風的方向，左右上下亂跳個不停，映在一張張抱膝發呆的臉上。

　　今日花了大半天時日，使盡了身上所有的力氣，才勉強吃上了一頓飯。

　　衆人心中很是沮喪。

　　除了柴火燃燒時噼裡啪啦的聲音，還有大風吹過的呼嘯聲外，現場很寂靜。

　　紀子期對大家的低迷很頭痛，可她本身對于調動氣氛這件事并不是十分在行。

　　舔舔嘴，想了半宿，終于決定說一件大家可能會感興趣的事情，“明日咱們試着做一個手搖水車，建一個竹筒傳水裝置。

　　隻需一個人用手搖動水車，甚至于不需要人手，水便源源不斷地自動流到這裡來，可好？”

　　什麼水車？什麼裝置？可自動傳水？這可沒聽過。

　　一夥人果然來了興緻，豎着耳朵等着紀子期下面的話。

　　“大概是這樣的的：做一個大轉輪，在轉輪上裝一些竹筒，使筒口朝着轉輪前進的方向（也就是水流的下遊方向）。

　　與筒車的軸呈四十五度左右的角度，将轉輪浸入水中一定的深度，大約一米。

　　在筒車軸心靠後約一米的位置（高度比筒車頂部低一些）裝一個流水槽……”

　　紀子期對機械類并不精通，好比之前自行車一樣，最後還是靠蘇武請教老師傅後慢慢摸索出來的。

　　不過水車的原理相對簡單，但是…

　　“咱們這裡面有人會做木匠活嗎？”

　　“我，我會一些。”一個白淨的小個子男生舉了手。

　　紀子期對于要記住十八人的名字很頭痛，之前因為四間鋪頭整合的事情，雖然接觸了幾天，除了主要的三四個人記住了名字外，其餘都隻是混了個眼熟。

　　但這事又不能明着說，于是想了個點子，“說這事之前，我有個提議。”

　　“什麼提議？”終于又有人出聲了。

　　“咱們這次參加的比賽，應該是未來人生中僅有的一次。

　　這麼特殊的經驗，我提議咱們不如給自己取個特别點的代号，用來将來回憶。

　　比如我是棋林學院的學生，按年歲排，可稱為棋六。

　　吳三多最大，稱為棋一。

　　玄武學院，稱為玄一玄二，雲上學院，稱為玄一玄二，白鶴學院稱為白一白二，如何？”

　　好像還挺有趣的！

　　于是開始有人舉手了，“我是玄一，以後請叫我玄一。”

　　“我是白三，以後請稱呼我白三。”

　　“我是雲二，…”

　　“我是玄五，…”

　　好吧，解決了！

　　紀子期笑眯眯地望向那位名雲四的白淨小個子，“雲四，你會木匠活？”

　　“會一點點。”雲四有些腼腆，“除了術數，我的愛好就是做手工木活。

　　主要是這有些木活手藝跟術數能挂上鈎。

　　不過我平日裡都是搗鼓一些小物件，也不知道你說的水車能不能做出來！”

　　“沒事，沒事，明日咱們試一試，不成也沒多大影響。”

　　“那那個竹筒傳水裝置怎麼做？”

　　“大家都見過竹子吧，竹子是空心的，将它從中劈成兩半，綁在一起成一個長條，從上頭往下倒水，水便能順着凹槽往下流。

　　隻要用上足夠的竹筒，從水源處一直連到咱們這，計算好高度，用三角木棍支撐起來，确保是傾斜的。

　　這樣如果從水源處往上面不停的倒水，水便能不停地往下流。

　　如果有個手搖水車就更省事。”

　　原理非常簡單，一聽就能明白，而且具有非常大的可操作性。

　　可關鍵是這思路和想法，衆人不得不驚歎！

　　驚歎之餘，又對明天充滿了期待！

　　因着這份期待，盡管床闆又硬，被子又薄，屋子又冷，衆人兇口還是揣着一團火熱。

　　忙碌了一天的身體，在躺在床上的那一瞬，不再像以往般輾轉反側難以入睡，而是很快就進入了夢鄉。

　　早上是在遠處傳來的雞鳴聲中醒來的。

　　深身的酸痛告訴衆人昨日的一切不是夢，而是真真實實地存在過，而且現在還存在着。

　　隻一瞬間的恍惚，便想起了今日要做的事情：砍竹子，造傳水管。

　　一個激靈，快速地從床上爬了起來。

　　來到昨晚用膳的地方時，鍋裡的粥已經快熬好了。

　　衆人對于什麼都沒幹，就等着吃飯的行為有絲羞愧。

　　暗中鼓着勁，等會一定要賣力多砍些竹子。

　　紀子期昨晚回去後，将手搖水車的想法又仔細想了一遍後，發覺有些不切實際。

　　現在荒山野嶺，從哪裡去找稱手的工具來打磨？

　　竹筒隻需劈開就好，這水車畢竟是細緻活。

　　于是一大早便同雲四說明了手搖水車的暫不可實施。

　　雲四覺得有些遺憾，也同意紀子期的說法，他們現在剩下的糧食不多，解決完水源問題後，重點是想辦法解決以後的口糧問題。

　　紀子期道：“雲四，你要是對手搖水車的有興趣的話，等這次考試結束後，回到京城我畫幅圖給你。”

　　雲四興奮地點了點頭。

　　山腳下便有一片竹林，按平均每根十米長計算，大約需要五十根左右。

　　因為沒有物件可以打通竹節，便先劈開成兩半後将竹節打通，清洗幹淨。

　　将其中一半連成長管後，與其相配的另一半再蓋上去綁好。

　　盡量确保水源的幹淨，沒有異物的侵入。

　　紀子期安排四個比較壯實些的同學負責砍竹子，一人配上三人，把砍倒的竹子去枝打磨。

　　斧頭和菜刀每所學院隻各配了一把，每組四人隻能輪流工作。

　　休息的空當，便有學生兩兩拿着竹枝開始比劃起來。

　　畢竟是少年，在接受了眼前的境遇後，愛玩愛鬧的天性便暴露出來了。

　　這些人從未如此的自由自在過。

　　呼吸着清冷的山風，感受着陽光溫柔的直射。

　　在相互的追逐間，不時被腳下橫着的枯枝或突然的凹陷絆倒。

　　旋即爬起身，沒有絲毫的羞惱，反而朝着追他的人做做鬼臉，哈哈大笑。

　　也有人擺出一副武林高手的模樣，以細竹為劍，裝模作樣的相互切磋，邊切磋嘴裡還邊吆喝着：“我這招叫遊龍驚魂！”

　　“我擋！再受我一招，蛟龍出海！”

　　安靜一些的，休息的空檔便坐在地上，一手斜撐在身後，仰着頭眯着眼，望着藍得純淨的天空，以及朵朵白雲，面露微笑。

　　面對着如此好風好景好心情，即将面對的一切似乎都很遙遠了。

　　幫程清理好食材的紀子期，過來察看這邊的進度時，便看到一群不過一個晚上而已，便已化身為野孩子的衆人。

　　這才是年輕人，這才是年輕人本該有的樣子！

　　紀子期心裡帶着幾分羨慕。

　　不管她的樣子是如何的年輕，她的心理年齡卻真真切切地已經二十七了。

　　再有一顆年輕的心，也比不上這群真實的真正的年輕人，這般的無憂無慮，輕易地便能忘卻煩憂。

　　有了前一天劈材的經驗，幾位熟練的玄武學生，迅速将已經去掉竹枝的竹杆劈成了兩半。

　　雖然浪費了一些，整體還是另其他人很滿意，那幾人面上也得意的不行，絲毫不比解開了一道深奧的術數題，所帶來的成就感少。

　　搭支架的主要是昨日白鶴的學生，四人越幹越俐落，已經完成得差不多了。

　　最後就是将竹管頭尾連起來了。

　　擅長木活的雲四擔起了主責，拿着菜刀飛快地削，很快竹管就一根根連起來了。

　　有看着覺得很容易的學生，拿起還未接好頭尾的兩根竹管，用菜刀試了試。

　　發現力道還真不好控制，要不就削不動，要不就，差點削到自己的手指頭。

　　那同學吓得臉色發白，趕緊将竹管和菜刀放下。

　　人多手快，在紀子期的指揮下，很快的就放上了支架并用竹枝進行了固定。

　　然後每約二十米處站定一個人。

　　挨着水源的那人激動地從河時舀起一小桶水，慢慢地倒入竹筒中。

　　眼一眨不眨地，看着那水緩緩地順着竹槽向下流去。

　　因為山間小道崎岖，有上有下，支架的高度未必能一下子就把握得很準。

　　每二十米站一個人便是此用處，若發現他所負責的兩節竹管水不流動了，或往外洩露了，便可即時彙報。

　　紀子期和雲四二人一路檢察，一路修正問題。

　　盡頭處的江嘉桐和程清，等得脖子都長了，面前的木桶裡終于迎來了第一滴水。

　　叮，叮，那聲音是如此的動聽，像山間小泉緩緩流動般歡暢。

　　僅接着，源源不斷地水從竹管處不停地流下來。

　　江嘉桐興奮地大叫，“子期，有水啦，成功啦！”

　　歡呼聲一個傳一個，一個傳一個，很快，所有人都知道了。

　　不管熟不熟的，或是曾經有沒有私怨的，都激動地抱在了一起，大聲叫着，笑着，跳着。

　　雲四被幾人擡起抛到了空中，讓膽子有點小的他，吓得尖叫連連。

　　如若紀子期不是女孩子，恐怕也是如此。

　　一群人扭着身子，踢着腿，迎着夕陽的餘光，相互笑鬧着，來回奔跑着，像一群外出覓食的小雞，快快樂樂地回到了小屋前。

　　水一到，程清和江嘉桐便開始煮飯炒菜了。

　　見還有時間，紀子期建議大家，用那些廢棄的竹子做幾張簡易的竹椅和竹凳。

　　總不能一直像個乞丐似的，蹲着吃飯吧？

　　雲四便再一次成了這次行動的領頭人。

　　滿臉激動地教導别人如何使用力量削孔，幾個有些天份的，竟很快就能幫上手了。

　　在雲上學院的六人中，雲四因為瘦小沉默，如同羅書一般，但在術數天份上又比羅書差些，因此一向是最不起眼的一員。

　　這次的荒野生存體驗――紀同學如此說的，他第一次體會到了受人重視的感覺。

　　原來，果真是如此地美好！

　　原來，他所喜愛的手工活，也不是一無是處！

　　兩張大竹桌子很快就做好了。

　　在衆人的合力下，八條長竹凳也很快就出爐了。

　　所有人坐在竹凳上，趴在竹桌上時，完全忽略了現在是寒冷的冬天。

　　那份自豪感與榮譽感，不亞于當初考上術數學院，并被選來參加京城術數大賽時的激動。

　　每張桌上，隻有用兩個大盆分别裝着的飯和菜。

　　沒人嫌棄和挑剔，紛紛拿起自己的碗，一碗裝飯，一碗裝菜，大口大口地吃了起來。

　　有些豪放些的，直接将菜與飯混在一起大嚼特嚼。

　　若不是每人的身形都算不上魁梧，面上膚色又嬌嫩，身上衣衫雖有些髒，仍難掩其講究。

　　怕是會以為碰到的是一群粗魯的鄉野漢子。

　　玄武學院一學生感慨道：“以前外出時遊玩時，看到路邊那些漢子，當街大口喝酒大口吃肉，心中覺得人家很粗俗！

　　現在才發現，這麼勞累一天後，能大口大口地吃喝，世上最幸福的事莫過于此！”

　　――

　　黎淵無聊的在莊園裡又待了一日。

　　晚膳後，又像昨日一樣爬上了小山城，準備欣賞一下那些學生們手忙腳亂的狼狽樣，舒緩一下心中因無所事事帶來的煩悶。

　　黎淵對于當初懇求皇帝陛下，此次術數大賽第三題，讓他出面帶所有學生來此地，并密切關注全過程的舉動後悔了。

　　當初他得知第三題的試題後，之所以提出這樣的請求，完全是因為紀子期，那個一無是處的醜女人！

　　他想替他的掌珠妹妹出出氣，他想看着她發窘出醜的樣子，他想看着她痛哭求饒的樣子。

　　可是那個女人從頭到尾都很淡定，就算是裝出來的，一個弱女子能裝到如此，已經算很了不起了。

　　所以黎淵心中很不舒服，就好像他使出了全身的力氣，打出了一拳，發現竟然打進了一團棉花裡的憋屈。

　　又好像他千算萬算布了一個局，隻等對手入殼，哪知終于就快到入口時，人家卻繞開走了。

　　莊園裡又悶又臭，周邊是雞叫聲，豬叫聲，還有傻呼呼的仆人。

　　黎淵整天待在自己的房間裡，唯一出來的時光，便是晚膳後爬上山坡，看看那一群人的蠢相，或者說主要是紀子期的忙碌，才能稍微緩和一下糟透了的心情。

　　可今天，他看到的是什麼景象？

　　那幾張竹桌是什麼東西？竹凳又是什麼東西？還有那長長的，一直延伸到山後的竹管又是什麼東西？

　　身邊的阿二明顯地感覺自己主子的心情，不像昨日看過後那麼明顯地好轉。

　　那陰沉沉的臉，明晃晃地告訴他，他主子的心情更糟了。

　　主子心情不好，最容易倒黴的便是身邊的侍從了。

　　雖然他的主子并不是喜歡遷怒的人，可阿二覺得自己身為侍從，就有替自己主子分憂的責任。

　　見主子死死盯着不遠處的那幫學生，提議道：“主子，要不小的陪您下去走走？”

　　黎淵并未去到紀子期這幫學生們的所在地，而是順着那竹筒傳水裝置走了兩圈。

　　他很快就明白了這裝置的用途，心裡不禁為這幫學生的奇思妙想贊歎。

　　可想到那個讨厭的女人，也會因此而受益，陰沉之色又重新浮到了俊容上。

　　紀子期這邊收拾妥當後，大家将兩張竹桌并在一起，圍成圈開起了小會。

　　是關于明天的安排。

　　紀子期：“那位楊大人隻給咱們留下了十天的糧食，現在過了兩天了，明天開始得想辦法弄點口糧回來！

　　還有換洗的衣衫，咱們現在穿的這套，已經有四天了。”

　　這個都知道，可怎麼弄才是個問題。

　　一向衣來伸手飯來張口慣了、想要什麼直接掏銀子買的各位嬌貴少爺們，哪裡知道如何獲取糧食和衣衫？

　　身上一個銅闆子兒都沒有，怎麼弄？

　　紀子期也沒指望隻吃了幾天苦的這幫少爺們，現在能說出什麼有用的建議來。

　　“我先說說我的建議：除了我們三個女同學，再留兩個幫忙的，其餘的明天咱們分成兩批人。

　　一批人去找附近的村子裡，一是用咱們現在這身衣裳換兩套粗布衣衫。

　　咱們身上的衣衫雖有些髒，洗幹淨後拿去典當也還值不少錢，換兩套粗布衣衫肯定是可以的；

　　二是去拜訪一些有名獵戶。這附近都是山，有山就有動物，有動物就會有獵人，有獵人就會有村莊。

　　咱們可以跟着那些獵戶上山打點野雞野兔之類的，一部分自己吃，一部分跟村民換點糧食。

　　另一批人在附近山上尋找一些已枯掉的植物，挖一挖，看看能不能找到一些紅薯山藥之類的，也能當口糧。”

　　“這個…”有學生猶豫開口了，“去找村民換衣衫，以及讓獵戶帶咱們打獵，算不算是向外求助？”

　　另一學生答道：“我覺得這不算。之前的考試中所規定的不準向外求助，主要是指咱們的親朋戚友。

　　現在咱們是向陌生人求助，人家會不會同意還未可知呢！”

　　又有學生道：“我也覺得不算。而且以咱們現在的情況，還考慮這麼多的條條框框，那就隻有等着主動退出一條路了。

　　大家都不想就這麼退出是吧？”

　　所有人都齊齊點頭。苦歸苦，也還挺有趣的，何況若就這麼退出了，豈不叫人看低？

　　棋林學院幾位女同學都沒哭着喊着要退出，自己一大老爺們，連幾個女人都不如？

　　好吧，以目前的情形來看，雖然無論從哪方面來看，還真是比不過！可咱大老爺們的面子還是要維持住的。

　　“既然大家都沒意見，明天咱們就先按剛剛說的去辦。”風吹得有點冷，屁股下的竹凳也坐着不舒服。

　　紀子期看着忙活了大半天，有些困意的各人，直接點名了，“唐宋，吳三多，…。明天你們這十二人，三人三人一組，

　　負責往東南西北四個方向去找村子，和村民溝通換衣衫以及打獵的事情。

　　雲五、玄三、白六…，你們七人負責到附近的山上挖紅薯山藥。

　　雲四、羅書，你們二人明日就留下來幫程清嘉桐準備大夥的夥食。”

　　紀子期讓别的學院學生編了号，彼此之間以代号相稱，自己稱呼唐大公子幾人仍還是直呼其名。

　　旁的學生聽了，沒什麼反應，反而覺得本就該如此。

　　用完早膳，根據昨晚的分工安排，所有的學生開始分批行動了起來。

　　人數多，每天接的水最多隻夠用一天，留下來幫忙的雲四和羅書便拎着桶，去水源處取水倒入竹筒内，讓水順着竹筒流向住所前的木桶内。

　　去了不過一柱香時間，就見雲四跌跌撞撞地跑了回來，邊跑邊帶着哭腔和壓抑地憤怒大叫：“紀同學，咱們的竹筒傳水裝置，被人毀壞了！”

　　“什麼？”紀子期幾人聞言一驚，這不過一晚上的功夫，附近又沒什麼人，誰會去破壞？

　　難道是遠處山裡的野獸昨晚無意間經過撞壞了？

　　“我去看看！”

　　紀子期迅速站起身，與奔過來的雲四彙合，跑向竹筒毀壞處。

　　竹筒被毀壞了接近一半，從水源處開始，隔點距離就壞了一處，部分支架被推倒在地，竹筒被切成了好幾斷。

　　任何人一看，就能推測出是被利器劃開的。

　　紀子期立馬想起了前幾日被關在屋子裡時，攔住自己不許出去的那兩柄劍。

　　一定是楊成和他的侍從阿大阿二！

　　這附近除了他們所在的莊子，人影都沒一個，誰會這麼無聊專門跑到這來，隻為了毀壞這個傳水裝置？

　　除了那個閑得慌又不知何故，死活看她不順眼的楊成！

　　紀子期幾乎是第一時間就做出了判斷和決定。

　　她穩定住情緒激動的雲四和羅書，“雲四，羅書，現在你們每人先拎兩回水回去，确保中午的午膳有着落。

　　然後雲四開始維修傳水裝置，羅書負責砍多些竹子。我去找破壞的人算賬！”

　　雲四和羅書眼眶裡含着淚點點頭，聽到她最後一句，擔心道：“紀同學，這樣做會不會對咱們的考試結果不利？”

　　兩人也不是傻子，在第一眼看到被毀壞的傳水裝置，熱血直沖頭頂之後，細一想，也知道是破壞之人是誰了。

　　可人家算得上是監考官，又不能找他理論，隻能将憤怒往肚子裡吞，所以心裡才覺得更加委屈。

　　“不知道！”紀子期幹脆道：“但我得去問個清楚明白。今天是破壞這傳水裝置，就算咱們修好了，誰知明天會不會又被破壞？

　　而且既然破壞得了這傳水裝置，誰知哪天他們又會來破壞啥？

　　萬一是要搶咱們的糧食呢？難道也白白任他搶走，然後舉手認輸退出？”

　　“那怎麼行？”雲四和羅書臉脹得通紅地握緊拳頭。

　　“所以我要先去問個明白！”

　　羅書擔憂道：“子期，要不我陪你一起去吧。”

　　雲四也在一旁點點頭，“他們這麼不講道理，你一個人去，肯定會吃虧的。咱們一起去！”

　　“不用！”紀子期道：“楊成身邊的阿大和阿二，明顯功夫非常高。

　　如果他們有心刁難，别說咱們三人去，就算全部二十四人去，也不是那二人的對手。

　　何況我畢竟是學院學生，是來參加術數大賽的，想必他們也不敢對我如何！

　　而且其他人都出去了，隻剩下咱們幾人，得盡快解決現在的麻煩。

　　萬一那幾人不講理，真将我扣了起來，你們是知情人，等所有人回來後，可與其他人商議對策。

　　時間就定在晚膳前吧，如果那時候我沒回來，就是被他們扣住了，到時候我可指望你們去救我了！”

　　說到最後，紀子期為了緩解二人的緊張，開了句玩笑。

　　不過雲四和羅書卻當成諾言般，鄭重地點了點頭。

　　對着兩個書呆子開玩笑，估計跟彈琴給牛聽是一樣的效果。

　　紀子期告别二人，便朝着黎淵所在的莊子走去。

　　她走得并不快，腦子裡不斷思索着楊成這麼做的原因。

　　以及如果他拒不承認是自己破壞的，或是嚣張地說偏要破壞你能奈我何，她又該怎麼應對？

　　講理？這人能做出這種事，擺明就不是願意講理的人。行不通！

　　武鬥？想都别想！

　　看來隻能想個法子，限定住那幾人，讓他們無法為所欲為。

　　黎淵聽到阿大來報，“主子，棋林學院紀子期求見！”

　　哈哈！這麼快就認輸了？百無聊耐的黎淵一下子來了精神，從床上一躍而起，心中煩悶一掃而空。

　　正想開門出去，忽又後退兩步。

　　哪能這麼快就讓她稱心如意，脫離苦海？怎麼的也得讓她多等等，受點煎熬再說！

　　當下躺回床上，雙手枕在腦後，一腿擱在另一腿上翹起，懶洋洋道：“知道了，讓她先候着！”

　　紀子期這一等，足足等了差不多一個時辰。

　　站在一旁的阿大始終面無表情，阿二卻完全沒了初見面時的鎮定，時不時偷瞄她一眼，眼裡含着莫名的神色。

　　當他第十次忍不住将眼光瞟向紀子期時，阿大狠狠地瞪了他一眼。

　　那眼神似在說：“你學的規矩都到哪去了？”

　　阿二隻得悻悻收回眼光，心中卻忐忑不安，猜測這個看起來一臉平靜的小娘子，所來到底為了何事？

　　紀子期越等心下越安定。

　　在這個隻養着豬雞和種着菜田的小莊子裡，能有什麼事？

　　難不成那個叫楊成的大人，會親自去喂豬養雞，下田摘菜？

　　看他那趾高氣昴不可一世的樣子，估計是甯可餓死，也不會去做那些在他看來下賤的事吧。

　　明明閑得慌，還偏要裝出一副忙碌的樣子來刁難她，擺明心裡有鬼！

　　哼！小樣，看姐如何收拾你！

　　紀子期在心中不屑輕哼。

　　就在阿二忍不住要轉動眼珠子之時，黎淵施施然走了出來。

　　身上穿的還是雲錦緞制成的袍子，還是之前的款式，隻顔色略有些不同。

　　這已經是紀子期第五次見到他穿着同款不同色的雲錦緞袍子了。

　　他到底是有多愛這個款？到底還有多少件同款不同色的袍子？反反複複穿，也不會膩得慌嗎？

　　紀子期心裡吐槽，人卻站起身，拱起手，不卑不亢地行了個禮，“見過楊大人！”

　　“嗯，免禮！”那聲音似從鼻腔裡哼出般高高在上。

　　黎淵坐到主位上，也不先開口，心裡打着是讓紀子期先開口提退出，他卻拒絕的主意。

　　“不知大人昨晚可曾去過學生們所在的小山坡附近？”

　　黎淵預想中的退出請求并未來到，被這一問有些楞到，嘴巴裡不假思索就答道：“去過。”

　　“不知大人可曾見過學生們昨日建成的竹筒傳水裝置？”

　　“見過！”黎淵回過神來，答了紀子期的問話後，心中不禁好奇她提這些是想要幹什麼。

　　而且，她怎麼會知道他昨晚去過？

　　“不知大人認為那竹筒傳水裝置如何？”

　　如何？奇巧，絕對的奇巧，絕不是普通心思之人能想得出來的。

　　讓他對這批學生的能力大大的改觀了！

　　黎淵心中如是想，嘴上卻滿不在乎地道：“勉強還能入眼吧！”

　　他心裡面其實非常想知道想出這個奇妙點子的人是誰，但他卻不想問眼前的這個女人，好似他在求她一般！

　　“那大人為何要破壞掉？”

　　破壞掉？黎淵眉頭皺起，什麼意思？

　　他還未開聲詢問，旁邊的阿二已撲通一聲跪倒在地，顫聲道：“主，主子，那傳水裝置是小的昨晚陪您回來之後，折回去破壞掉的！”

　　什麼？黎淵差點想要站起來，一腳踹向跪在地上顫抖着的阿二。

　　阿二也沒想到，這個小娘子獨自一人跑來，就是為了要質問他家主子，為何要破壞那傳水裝置？

　　昨晚上陪主子去那溜達了一圈，發覺主子回來後，臉上神色更糟，猜想他應該是不喜歡那裝置。

　　于是半夜，瞞着阿大，偷偷跑回去，用劍狠狠砍了無數次。

　　他甚至為自己分段破壞的方法感到很得意。

　　心中想着就算那些人知道了是他破壞的，看在他主子面上，誰敢過來責問？還不是隻能将這冤屈往肚裡吞。

　　可惜他忘記了，他現在的主子叫楊成，是奉命來監考的楊成，不是一人之下萬人之上的大皇子黎淵！

　　那幫學生沒有一個人知道他的真實身份！

　　黎淵正想行動，聽到旁邊女子不屑輕哼道：“阿二倒真是個好奴才！”

　　言外之意就是，沒有主子的吩咐，做奴才的敢私自行動？

　　擺明認定了是黎淵指使他去的。

　　黎淵欲起的身形便停頓了，然後往後一靠，雙眉一挑，面露跋扈，“是爺派人去破壞的，那又如何？”

　　本皇子的人做的事，雖不是本皇子授意，本皇子也願意擔了下來，你能奈我何？

　　阿大卻深知自家主子的性情，要真的想破壞，以他的身份和性子，當着面直接破壞掉了就是了，誰敢說半句不是？

　　又何必學那鼠輩，在背後偷偷摸摸做那見不得人的事？

　　他眼中含着戾氣掃向阿二：淨會給主子丢臉的混賬東西，晚點跟你算賬！

　　眼前的女子似是早就預料到了他會如此無賴的回答，并未動怒，這點讓黎淵心裡很不痛快。

　　紀子期神色如常，嘴角扯起一個弧度，旋即散去，“大人如此做自有大人的深意，學生不敢置喙。

　　學生今日來，不是想質問大人，而是想詢問大人：以後這種破壞的行動是否還會經常有？”

　　這話語倒也平常，可黎淵叫覺得這話裡話外有一種若有若無的譏諷。

　　這一想，心裡就越發不痛快。

　　原本阿二私自行動，他面上雖想仗着身份将此事輕輕揭過，心裡還是多少有幾分愧疚。

　　可現在紀子期這一明問，反而令他心裡無端火起。

　　特别是看着她永遠波瀾不驚的神情，心裡越發有種想破壞這種平靜的沖動。

　　“看爺心情！”黎淵心裡愈怒，面上神色卻平和，語氣愈緩慢。

　　隻不過那從鼻腔裡哼出的，“看爺心情”的回答還是洩露了他真實的情緒。

　　“這樣啊！”自大就好，就怕你不夠自大！

　　紀子期心中其實并未認定破壞竹筒導水裝置之事，一定是黎淵授意，但，這又有什麼差别？

　　若不是他面上表露出了某種不快的情緒，他的侍從阿二又怎會為了讨主子歡心而動手？

　　紀子期覺得，必須将這種後患杜絕掉，一勞永逸。

　　否則誰知哪天這位爺因為什麼事不痛快了，阿大或阿二又去他們住的地方搞點破壞來替他出氣！

　　“學生今日來這莊園，其實是想向大人提出……”