蔡邕完全忘記了時間，忘記了周圍的環境，完全沉浸在研究算術之中。

　　這讓周圍的人哭笑不得，不過衆人都不敢打擾蔡邕，靜靜得等着。

　　上課又下課了，但是蔡邕還沉浸其中，葉晨讓那些教習該幹嘛幹嘛去。

　　“這真是曠世奇書啊。裡面的内容真是匪夷所思。”蔡邕揉了揉眼睛，激動的說。

　　“爹爹，您都看了一個多時辰了，這是什麼書啊。”蔡琰很聰明，問的是書的内容，其實她早就知道是什麼書了，隻不過提醒一下蔡邕，讓他知道自己看了多久，因為蔡琰知道蔡邕入迷後常常忘記時間。

　　在家裡忘記時間，忘記就忘記了，這裡葉晨還有旁邊的張靜可是靜靜的等了他很久。

　　果然，蔡邕聽了尴尬的笑了笑，然後又嚴肅下來，對着葉晨說道：“佑國，這書是哪位大家所編撰的，還請引薦一下，等到取得他的同意後，我想把書帶回洛陽，讓朝廷進行推廣。”

　　蔡邕的話讓葉晨差點噴出來，一是沒想到蔡邕會認為是哪個大家做編撰的，二是想這蔡邕也太天真了，如今的朝廷是什麼朝廷，還讓朝廷推廣？

　　“不瞞蔡大人，這些教材都是在下領衆多教習一起編撰出來的，并不是某個人所編。”

　　蔡邕吸了口氣，他突然覺得這葉晨什麼都會，不過他不想追究這一些，隻想拿到這本書籍。

　　其實這本書籍也的确是葉晨組織衆多教習編的，葉晨将自己所懂的數學知識都羅列出來，然後交給那些教習慢慢研究，然後編成教材。

　　葉晨數學雖然懂的很多，但是沒有形成體系，隻能記得什麼就寫什麼，小學、初中、高中的知識穿插其中，如果不進行整編，很難拿來教學之用。

　　他将自己會的給了教習們，讓他們進行研究，然後按照難易程度進行編撰，葉晨還讓他們繼續研究，有什麼新發現，再添加進去。

　　“好，既然佑國能夠做主，那麼這本書我想帶回去，交給朝廷。”蔡邕非常認真的對葉晨說道。

　　“蔡大人客氣了，這完全沒問題，這本隻是初級的，我們還有幾本高級的教材，蔡大人也可以一并帶回去。”

　　葉晨的話讓蔡邕傻眼了。什麼？這還隻是初級的，還有幾本更加高級的？

　　要不要這樣打擊人，這本所為初級的已經讓蔡邕沉浸其中了，那麼高級的又會是什麼？

　　蔡邕感覺腦袋不夠用了，這隻是一個初辦沒幾年的學堂，而且沒有什麼大人物坐鎮，竟然可以編出如此高深的教材來。

　　其實這大部分是葉晨的功勞，他深知數學的作用，自己生意做大了，很多數據需要統計，很多東西需要計算，按照原來的數學水平，很多東西也都能做到，隻是非常麻煩。

　　所以葉晨才會花很多的精力來編這些書，如國文和經典，葉晨隻是提供一個大概方向，其他都不管。

　　說到雜學，其實這雜學并不是先秦諸子百家，而是葉晨所編的一門課程。

　　課程的内容涵蓋了物理、化學、生物、天文、地理等等知識，那為何葉晨不将這些學科獨立出來呢？

　　其實也很簡單，就是葉晨沒懂那麼多，無法單獨編出一本獨立的學科出來，隻能将他所懂的知識都列出來，然後參雜在一起，然後在實踐中慢慢的補充。

　　蔡邕本來以為雜學就是諸子百家中的其他，但是他看了之後很多東西不懂，但是知道跟先秦時候的雜學不一樣，本來蔡邕是要大加鞭撻，但是一想到自己要将算術的書籍帶走推廣，所以沒有對葉晨橫加指責。

　　“佑國，這學堂教經典，這非常好，但是老夫覺得這雜學實在浪費學生的時間，應該免掉。”蔡邕雖然沒有指責葉晨，但是并不是什麼都不說。

　　葉晨心中暗罵，在他看來，這經典必須學，但是并不能提高到比其他更重要的程度上，但是他不敢反駁蔡邕，跟他争也沒有意義。

　　“蔡大人說的是，不過雜學雖然比不上六藝，但也能提供新的思維，新的方向，知識豐富了，考慮問題也可以從多方面，多角度，同時解決問題的辦法也就多了。所以學堂在教習六藝的同時，雜學也可以教一點點。”

　　葉晨說的很委婉，蔡邕聽了也沒有再說什麼，蔡邕心中是不同意葉晨的說法的，但是這隻是一個縣的學堂，影響範圍不大，蔡邕也懶得管。

　　蔡邕跳過這個問題，不跟葉晨糾纏，然後又拿起那算術的書說道：“還有比這些算術書籍更加高級的書籍，能否也借給老夫一看。”

　　葉晨看蔡邕誤會了，以為自己将高級的書給藏起來了，其實不是。

　　“蔡大人，我們在沓縣縣城建了一座高等學堂，在這些學堂學習後，可以進入高級學堂繼續學習，那裡教的是更高級的知識，所以高級的算術課本也在哪裡。”

　　高級學堂裡面的數學，有一部分是初中的知識，一部分是高中的知識，同樣體系沒有完備，但那是葉晨培養高級人才的地方，教的自然深一點。

　　葉家很多基礎的人才都是從高級學堂裡出來的，高級學堂建立不久，因為最開始沒有學生，等到下面學堂辦了兩三年後才建立的，一些學習好的學生被送到裡面學習，學習兩三年後就充實到各個地方。

　　這次遼東官場大換血，很多的人才都是從裡面出來的，這些人掌握了一些現代的知識，行政效率高了很多，又對葉家絕對忠心。

　　高級學堂其實相當于大學，隻是現在初創，很多教習也沒有很高的水平，書籍也都沒有成體系，但是這不要緊，有了大量的人才之後才能慢慢的去完成整個體系。

　　蔡邕聽了葉晨的話知道自己誤會葉晨了，他也沒有繼續糾纏，提出要去學堂看看，看學生是如何學習的。

　　這學堂對葉晨來說非常重要，今後的一段時間，葉晨會放很多精力到這上面，他也需要詳細考察，所以帶着蔡邕一起去看看。