“任老師，以後你還藏不？”

　　任崇達無語問青天，拿起手機見是曹勇打來的，根本不想接。

　　他比曹勇更煩，早知道他這個輔導員也可以送學生，一部手機才千來塊。現在變成輔導員不夠關心班上同學了。

　　“任老師，謝婉瑩來找你了。”站在門口的老師見到了人影，向任崇達通風報信。

　　任崇達有了絲緊張感。

　　走進老師辦公室的謝婉瑩，急急走到輔導員面前彙報：“任老師，我真不知道他們要送我手機。他們說是醫學院同意的。我覺得不對，你幫我還給他們吧。”

　　手機袋子放在了任崇達的辦公桌桌上。

　　所有老師望着這一幕，眼瞧謝婉瑩的表情是認真的。

　　隻能說這個學生真的是好，心腸好到極點了。

　　任崇達猛然意識到自己真是白藏三年多的錦旗，這孩子根本不會驕傲自滿的。

　　“你拿回去。”任崇達想好了，和學生說。

　　謝婉瑩一愣：輔導員幹嘛叫她收下？

　　“有時候，病人和病人家屬以及社會給的嘉獎是給當事人一種責任感。當然，會讓你感受到負擔和壓力。可是，要做一名好醫生需要學會承受這些，給其他人做出模範的示範來，明白嗎？好人需要獎勵的，才有社會示範作用。”

　　重生前，從沒有人對她說過這樣的話。隻能說，國協的老師是很不一樣，認識問題深刻多了。

　　“如果獎勵你的是巨款，你可以将其捐獻給社會裡更需要的人。但現在是一部手機，你拿着它，像獎勵你的人對你的期盼一樣，你要更好地學習，更好地在醫學上有所進展挽救更多的生命。我認為，你是需要這樣的激勵和鞭策的。”任崇達對學生說。

　　其他老師聽着很快明白了任崇達的用意。

　　過于謙虛的學生偶爾有一點不好，在某方面會有自卑感。任崇達不喜歡自己的學生變成這樣，希望自己學生能大方接受他人的獎勵，大方更好地承擔起責任來，甚至是做個領軍人物。

　　隻能說，謝婉瑩有這種未來的可能性，現在先鍛煉起來是需要的。

　　“我明白了，老師。”謝婉瑩拿回了手機，信任輔導員說的話。

　　從上大學至今，班上所有同學都知道任崇達好，是個絕對的好家夥。别的班遇不上這麼好的輔導員，他們是幸運，要懂得珍惜。

　　“任老師，有什麼需要我改進的。你随時和我說，我改。”謝婉瑩說。

　　其餘老師均笑了起來：這孩子太可愛。

　　任崇達也忍不住笑笑：“行，回頭再找你缺點，和你談話。”

　　拎着手機離開的謝婉瑩，走到教學樓外和吳麗璇會合。

　　吳麗璇拉起她去買手機卡，說：“這回必須我出錢。剛要給你買手機被人搶了，我生氣！”

　　發小生氣了，謝婉瑩隻得讓發小出了這點小費用。

　　晚上被迫留下發小一個人，回醫院去，之前說好和師兄在急診見面。到了急診，一幫護士姐姐圍住她：“謝醫生，聽說你有手機了？”