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第三百六十五章 :益州學院策論考核

三國大土匪 黑風土匪 2612 2024-01-31 01:14

  “蔡老可是稀客啊,請上座!”

  蔡邕突然過來,吳順也不知為何,隻好客客氣氣的。

  “子軒,學院進行策論考核,需要出一道考題。老夫特意過來問問你的意思。”

  落座後,蔡邕把他來此的目的說了出來。吳順是益州之主,策論考題最能體現學生的才學,所以這考題還得和吳順商量。

  “這麼快就要考策論了,不知蔡老可有命題?”吳順問道。

  “考題自然是有所準備,不過你才是益州之主,你出的考題,學生才有一争長短之決心嘛。”

  作為院長,蔡邕已經準備了好幾道考題,諸如分析天下形式,如何治理益州等等。這都是常規的考題,很難看出學生的真實本領。

  如果由吳順這個益州之主出題就不同了,那代表的是益州對這次考核的重視。學生必定會全力以赴,争取做到最好。把自己最好的一面展現出來,引起益州高層的注意。

  “說起考題,我這裡還真有一道。”

  吳順笑道。

  “既然有,那還不快說。吊老夫胃口好玩?”

  蔡邕佯怒道。

  “哈哈,蔡老消消氣。我這就說。”吳順安撫了吹胡子瞪眼睛的蔡邕,接着說道:

  “這次策論,便讓學生們論一回益州的出路,說說益州的未來!當今亂世,一步錯,步步錯,不可不小心謹慎。蔡老覺得這考題如何?”

  蔡邕仔細想了想,覺得這考題不錯,既能激發學生的思維,又能在學生們的思想碰撞中,給到益州高層們一些啟示。

  “此考題妙啊,那這便定下了。”

  蔡邕大笑道。他來要考題,吳順直接就給了,小老頭心情不錯,哼着小曲兒就回去了。

  如今益州形式一片大好,西涼戰事已平,有魏延待在西涼,馬騰不敢有所動作。東面有張雄,趙雲扼守函谷關,漢中有徐庶坐鎮,統籌益州北部諸事。臨沅有玄武軍團和水軍駐守,文聘和甘甯的能力毋庸置疑。

  這時候,吳順考慮最多的是,待天下風雲湧動,如何東出函谷關,橫掃天下!

  在此之前,出個考題,讓益州學院的學生們先發散一下思維也挺好的。

  “嗯?蔡琰,你怎麼還在這裡?”

  看到蔡琰沒有跟蔡邕回去,吳順奇怪地問道。

  “要你管?”

  蔡琰這潑辣的性子,一度讓吳順懷疑,眼前這小辣椒到底是不是曆史上的才女蔡文姬。

  “好,我不管。你不就是想去找昊兒玩麼?去吧去吧。”

  吳順像趕蚊子一樣把蔡琰轟了出去,惹得蔡琰破口大罵。一直在旁觀的諸葛亮看到這一幕,隻能搖頭晃腦,裝作什麼也沒聽見。

  “孔明,士元什麼時候才能來益州啊?”

  卧龍鳳雛名聲在外,現在有了諸葛亮這頭卧龍,吳順還想把龐統給收入囊中。人才,誰都不嫌多。

  “還沒到時候,主公不必心急。”

  搖着羽扇,諸葛亮一副高深莫測。

  “我哪能不急?士元如今可還在荊州?我這邊便派人去接。”

  在前世,龐統還沒盡情展現自身才華便死于落鳳坡,吳順一直覺得可惜。

  “士元如今在哪兒,亮亦不知。當他回來時,自會來益州拜見。”

  諸葛亮其實也不清楚龐統的去向,不過他心中笃定,龐統想輔佐的人之中,吳順是第一個。

  “既如此,此事就此作罷。此次益州書院的策論考核,叫上孝直,你倆一起閱卷!”

  吳順大手一揮,立馬就給諸葛亮安排了個閱卷的工作。不過這工作能了解到益州學院學生的水平,諸葛亮便欣然接受了。

  蔡邕回到學院後,當天便宣布了策論考題,并以此對學生進行考核。

  ……

  “蔡老,這個不錯。”

  法正拿起一張答卷,遞給蔡邕。

  考核結束後,諸葛亮,法正,便來到了學院,跟蔡邕一起閱卷,從中挑選好的答卷準備送給吳順過目。

  “嗯,從天下大勢分析入題,先留着。”

  蔡邕看了一眼,便把答卷放在一邊,接着繼續挑選。

  閱卷工作非常苦悶,也唯有像諸葛亮,法正這等智謀之士能從中體會出樂趣。

  一天之後,十分答卷出現在吳順面前。這是蔡邕他們三人精挑細選出來的。代表了學院學生的最高水平。

  “這些學生可以啊,能不能實行不知道,至少很有想法。”

  對這些學生,吳順不吝惜自己的贊賞。年紀輕輕就知道針砭時弊,從中得出啟發,已經是很不錯了。

  隻不過學生缺少曆練,有些事情太過理所當然。比如其中有份答卷就說了,益州兵強馬壯,武陵軍随時可以出動,隻要後勤能保障,幾年内便可掃滅其他諸侯,使得天下重歸太平。

  “此子太過理想化,須得好好磨練。人之一世,有太多的不确定因素。”

  随便抓起一張答卷,吳順便能點評幾句。

  “主公,學院的學生多少有些人浮于事。”

  通過閱卷,諸葛亮也發現了這些學生的問題。拿到一個考題便在那裡引經據典,誇誇其談的太多。這類學生日後對益州的作用非常有限。

  益州要強大,要一直強大,就得不斷地培養出人才。益州學院第一屆的學生,實在不盡人意。

  “是啊,學習就得腳踏實地,求真務實,這點我會和蔡老說。多讓學生體驗一下百姓疾苦,甚至讓他們去田間參與勞作,沒有參與過就沒有權利胡說八道。”

  其中一張考卷中就這道,隻要益州百姓辛勤勞動,益州便可以不愁糧草。

  但是他卻沒說百姓怎麼辛勤勞作,益州如何幫助百姓,如挖渠引水等等,寫的太簡單。

  吳順看完後,很想讓那個學生親自去田間體驗一下田是怎麼耕的。

  發現了問題,就得解決,不然花了大力氣,卻得不到好結果,豈不是浪費精力,浪費時間?

  “主公,這些學生想法還是有的,眼界都很寬闊,看待問題也懂得從多個角度出發,也不算一無是處。”

  見吳順對這次策論極不滿意,諸葛亮連忙替學生們說好話。總體來說,益州學院的學生還是不錯的。

  “孔明啊,你是否覺得我要求高了?”

  吳順問道。諸葛亮都替學生說話了,也讓吳順開始反思自己的問題。他是穿越過來的,帶着後世的思想,在這裡,他總會先知先覺。

  “主公,學生隻要有想法,日後有的是實踐機會,不可操之過急啊。”

  諸葛亮沒有明說,但意思是吳順确實有點高要求了。

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