這也是沈文第一次被抽查功課。

　　“是，夫子。”沈文應了一聲，馬上站起來背誦。

　　“人之初，性本善。性相近，習相遠。

　　苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。

　　昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。

　　窦燕山，有義方。教五子，名俱揚。

　　養不教，父之過。教不嚴，師之惰。

　　子不學，非所宜。幼不學，老何為。

　　玉不琢，不成器。人不學，不知義。

　　為人子，方少時。親師友，習禮儀。”

　　就在的衆人懷疑沈文能背幾句，要被韓老夫子打幾下手心時，沒想到沈文一站起來，張嘴就來，韓老夫子要求前三十句，他倒好，一下子就背了三十二句。

　　韓老夫子的眼色柔和了，沈浪和和沈智面露微笑，其它人有些好奇、也有些不在意，畢竟那麼大的人，會念三字經不算什麼，像啟蒙早的孩子，五六歲都能背《千字文》《百家姓》，這麼多人，一心想看沈文被打鐵尺的張育才、杜明劍還林若蘭主仆，則是面露失望之色。

　　那家夥不是沒做功課，喝得大醉的嗎?怎麼背得這麼順溜的?

　　本以為沈文就此打住，沒想到，他還繼續背：

　　“香九齡，能溫席。孝于親，所當執。

　　融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。

　　......

　　勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。”

　　當沈文背完最後一句，整個平遠山堂一片寂靜，誰也想不到，剛剛正式入學隻有一天的沈文，竟然一下子把整篇三字經都背完，由始至終，沒有猶豫、也沒有背錯背漏，這讓有心看他笑話的人目瞪口呆，就是嚴厲的韓老夫子，眼裡也露出贊許的神色。

　　背完最後一句，沈文有些不好意思地說：“夫子，不好意思，我小心就背多了。”

　　什麼背多了?屏風後面的林若蘭有些不屑地翻了翻白眼，那貨肯定是故意的，這是炫耀。

　　“背多了不是問題，通曉字裡行間的意思才重要，沈浪，我問你，首孝悌，次見聞。知某數，識某文是什麼意思?”韓老夫子還沒有說話，山堂外突然走進一個身穿青色直綴，腰戴玉佩的中年男子，正是沈府的二老爺沈坊。

　　沈坊進來，對韓老夫子拱手行禮說：“弘滿兄，打擾了。”

　　弘滿是韓老夫子的字，兩人都是舉人，韓老夫子不以前輩相處，沈坊也不以東家自居，平日二人就以平輩相交，有空就一起下棋喝酒，私交還不錯。

　　“伯禮兄客氣，長輩是人一生中第一個老師，你來考一下學生的功課，也是理所當然。”韓老夫子笑着說。

　　兩人的私交很好，韓老夫子知道沈坊隻是關心的後輩，并不是為難自己，所以态度很好。

　　東家來檢查一下學習情況，也是理所當然的事。

　　沈文知道，這是沈坊考自己的功底，說不定就是一個摸底。

　　表現得好，沈家繼續供養；要是表現不好，說不定安排一份雜差給自己就算完事。

　　家裡的資源就那麼多，這個多了，那個就少，很難平均分配，都是着重放在幾個人身上，聽到沈坊發問，也不敢怠慢，馬上回應道：“是，二叔。”

　　說完，開始解釋道：“這話的意思是，人的一生有很多事，但是孝悌要放在首位，先孝悌，然後多見識天下事，增加自己的知識，通曉其中的道理，這樣可以增長自己的學問，知十百千萬之數為某數，識古今聖賢之事為某文。”

　　後世商家為了推廣，會舉行一些有趣的活動，例如說在餐廳裡大聲叫一個口号，就可以得一個糕點或雪糕之類，沈文就參加過河下古鎮一個活動，隻要能背出三字經，并解釋随機抽出的幾句話，就可以得到免費門票和一籠文樓湯包，沈文當時在這裡下過一番苦功。

　　沒想到，現在再次用上。

　　韓老夫子面不改色地問道：“沈文，你解釋一下昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼的意思?”

　　“回夫子的話，當日孟母為了讓孟子好好學習，不惜三次搬家，讓孟子有好的學習環境，可惜孟子有時不體會母親的用意，貪玩懶惰，孟母一怒之下就折斷了織布的機杼來教育孟子，孟子慚愧之下，虛心學習，終于學有所成，成為一代聖人。”

　　沈坊一邊聽一邊撫着下巴的美須說：“不錯，不錯，弘滿兄，你覺得怎麼樣?”

　　“沈文現在已經年十七，學習悟性比普通的學童高，而他又旁聽過授課，現在看來也很用心，雖說那字還記不住，筆法生澀，但是經義和典故随口撚來，丙班沒必要了，升乙班吧，伯禮兄你意下如何?”韓老夫子笑着問道。

　　“起步已晚，自應奮起直追，我同意弘滿兄的提議。”沈坊拱拱手說：“伯禮還有一點俗事，就不再打擾了，弘滿兄，留步。”

　　“不送。”

　　沈坊走後，韓老夫子的臉色，很快變回嚴肅，扭頭對沈文說：“沈文，你把三字經、千字文、百家姓抄一遍，不明白随時問老夫，什麼時候抄完，就什麼時候升班吧。”

　　“是，夫子。”沈文面帶喜色地說。

　　韓老夫子是一個嚴謹的人，雖說他同意沈文升班，但是在升之前，還要他壘一下基礎，從中可以看到他細心的一面。

　　好了，升到乙班，不用再和沈智坐在一起，自己牛高馬大，而沈智還拖着鼻涕，怎麼看也覺得不和諧，怎麼坐也覺得别扭，現在好了，馬上就要升級。

　　乙班不錯，不上不下，正好偷懶，就是書桌的顔色不太好，幸好不是戴在頭上。

　　韓老夫子點點頭，然後“啪”的一聲，一鐵尺敲在書案上，大聲說：“讀書。”

　　很快，課室裡書聲朗朗，大家開始有搖頭晃腦、很有節奏一樣讀書，沈府平遠山堂的晨讀開始了。

　　沈智看着一旁的沈文，有些佩服，也有些不舍，剛好有人和自己作伴，又可以過一把小老師的瘾，沒想到美好的日子隻有一天，沈文竟然要升班，這讓沈智替沈文高興之餘，又有些失落。

　　“文哥，你有哪裡不認識的，我解釋給你聽。”最後時刻，沈智還不忘要當老師的願望。

　　“好的，有勞智弟。”沈文笑着說：“不如我們一起大聲讀吧。”

　　“好。”

　　張育才回頭看看大聲讀書的沈文，不由心裡的納悶：不是累得趴下的嗎，怎麼一會兒的功夫，病貓就業老虎了?看他背書的時候，神采奕奕，好像能打死二隻老虎。

　　這不科學啊。

　　扭頭看看一旁的杜明劍，隻他這家粉一臉怨怨地看着自己，邊看還邊撫摸着那隻被打痛的手心，明顯在郁悶：本想設計沈文，讓他沒時間做功課，讓夫子教訓他一下，也讓沈家的長輩看輕他，沒想到這家夥不僅超額背完整本書，還知道基中的意思，從而讓沈坊和韓老夫子另眼相看。

　　前面買糕點、租船的錢白花了，沈文沒被挨打，反而自己被打。

　　簡直就是偷雞不到蝕把米，賠了夫人又折兵。