溫簡羨慕：“卓禹安對你真好。”

　　畢竟她偶爾有不太确定的題去問卓禹安，卓禹安雖不至于不耐煩，但也隻是簡單跟她說一下，如果她再不會，便會建議她去問老師，說老師應該解答得比他詳細。

　　溫簡雖然上次考了第一名，但隻比卓禹安高出3分而已，而且她很明白，她能考第一，是她拼盡了全力，而卓禹安是輕輕松松，随便考考的。

　　卓禹安聽到陸闊的話，這才擡眼看他：“一會兒放學我去找你，昨天你們班教的物理，不是挺難？”

　　“是挺難。”陸闊陰陽怪氣地說着，反正對他來說，每天上課的内容都很難的，至于昨天的物理課難不難？

　　恐怕是舒聽瀾覺得難吧。

　　果然，等他回到自己教室時，最後一節課正是物理課，就見聽瀾皺着眉，一臉憂愁地聽着老師上課，刷刷記筆記。

　　陸闊看着黑闆上的各種圖和符号，隻能說，它們認識他，但他不認識它們。

　　下了課，聽瀾在整理筆記，程晨家裡有事一下課也走了，陸闊趴桌子上，等卓禹安來了，很自覺地把物理課本以及習題集放在桌面上，拍了怕聽瀾的肩膀

　　：“你要不要一起聽？”

　　當然要，她可是認真好學的好學生，而且确實上課時有幾個地方沒聽太懂。

　　卓禹安便坐到她旁邊的位置，與她并排坐着，陸闊坐在他們的對面，說是給陸闊補課，實際上，因為卓禹安的課本以及筆記都是放在聽瀾的面前，陸闊的位置隻能倒着看，什麼也看不見。

　　他就配倒着看？

　　卓禹安先是給他們複習了一下昨天的内容，聽瀾昨天有一題一直不理解，但是自己回家翻輔導書，慢慢就弄明白了，所以今天卓禹安一點就更通了。

　　然後又到了今天上課的内容，她又有點不理解了。卓禹安很耐心，一個點一個點給她串聯起來，深入淺出地跟她講，講完，稍稍轉頭問她：

　　“明白了嗎？”

　　聲線輕柔，連表情都是溫柔的。

　　聽瀾似懂非懂地點頭。她對數理化屬于接受能力稍微差點的，需要後面自己慢慢去想，才能想明白那種。

　　卓禹安大概看出她的症結所在了，所以繼續很耐心道

　　：“沒關系，你先做一道相關的習題，做完大概理順了。”

　　這是他根據知識點拟的題給她做。